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自媒体环境下中职学生思想政治教育的互动与参与模式

前言

自媒体平台的虚拟社交互动容易让学生产生虚拟社交的依赖感。在这些平台上，学生的交往和互动往往是浅层次和片面的，缺乏真实的人际沟通和深度的思想碰撞。长期沉浸在虚拟社交环境中，可能导致学生的情感和价值观趋向于表面化、功利化，忽视了现实生活中的人际关系与社会责任感。这种虚拟社交所带来的价值观异化，可能使学生在面对现实中的伦理和道德问题时，缺乏应有的责任感与判断力。

自媒体平台的互动性使得思想政治教育不再是单向的灌输，而是可以通过评论、点赞、转发等方式与学生进行互动。这种互动性不仅能够增强学生的参与