教学设计

教学课题

第3单元第3课《用好中国色》

教学背景分析

《用好中国色》是初中美术“传统美术文化”模块的核心实践课，承接前序“色彩规律”（色相、明度、纯度）与“生活色彩应用”的基础认知，聚焦“中国传统色彩的种类特征、文化内涵（情感象征、历史典故、民族寓意）及‘在现代生活中创意应用中国色’的实践方法”，在教材体系中承担“从‘通用色彩认知’到‘传统色彩文化深耕’的跨越，从‘色彩应用’到‘文化传承’的深化”关键角色，为后续“传统纹样设计”“中式风格创作”铺垫“中国传统美学思维”与“文化创意能力”。

教学目标

能说出“五大中国色系（红、蓝、黄、绿、黑）”的23种