教学设计

教学课题

第2单元第3课《展现独特的我》

教学背景分析

《展现独特的我》是初中美术课程中“造型?表现”与“创意?实践”领域的综合实践课，通常位于初中中段教材，承接前序《人像作品探秘》（人像审美与文化解读）、《寻找自己的风格》（艺术风格探索方法）的学习，聚焦“通过美术语言展现自我独特性（性格、爱好、经历、情感）的方法及‘作品—自我’的深度关联”，在教材体系中承担“从‘风格探索’到‘自我表达’的跨越，从‘技能实践’到‘个性绽放’的深化”关键角色，为后续“综合主题创作”“艺术素养评价”铺垫“自我表达能力”与“个性化创作思维”。

教学目标

能说出“自我独特性的四