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VR技术在思政课中的情感共鸣与价值观塑造作用

引言

在思政课的教学中，虚拟场景还可以用来模拟现实中的社会问题。学生可以通过虚拟情境深入分析各种社会现象，并通过与虚拟人物的互动，理解不同社会角色在事件中的立场与作用。这不仅可以增强学生的社会责任感，还能让学生从不同的视角思考问题，培养其全面思考和解决问题的能力。

语音识别技术使学生与虚拟场景中的人物或物体可以通过自然语言进行交流。在思政课的虚拟场景中，语音识别可以帮助学生提出问题或进行讨论。而情感识别技术则使得虚拟环境能够根据学生的情感反应做出适当的调整。例如，当学生对某个历史事件表现出兴趣或困惑