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文档摘要

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数学建模与STEM课程整合的教学方法

前言

在STEM教育理念下，教师应当注重培养学生的批判性思维和探究精神。通过提出具有挑战性的问题，鼓励学生自主探索和思考。例如，教师可以通过如何利用数学模型预测天气变化之类的问题，引导学生将数学知识应用于实际生活中，发展他们的问题解决能力和创新思维。

STEM教育注重学生的合作与交流能力。在小学数学课堂上，教师应设计团队合作任务，让学生在解决数学问题的与其他学科的知识结合，形成跨学科的合作。通过与同学的交流和协作，学生能够更好地理解数学知识的实际应用和多学科之间的关联。

问题情境是基于问题解决的STEM数学