摘要

“教师反馈语”是教师在课堂上对学习者的回答作出评价与回应的话语。在对外汉

语教学中，不仅是标准示范语，也是学习者可理解输入的主要来源之一。它可以为学习

者提供准确的汉语表达范例，帮助学习者吸收语言信息，提高汉语理解和表达能力。因

此，深入探究对外汉语教师反馈语，对提升教学质量具有重要意义。然而，当前学界对

汉语教师反馈语的研究尚显不足，尤其缺乏基于真实课堂情境下教师反馈语使用情况的

实证研究。

研究选取了四位新手教师总时长约720分钟的课堂视频。视频资料经飞书妙计智能

转写后进行