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文档摘要

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分泌系统整合课程在翻转课堂中的教学设计策略

引言

随着医学发展日新月异，单一学科的知识体系已不能满足现代医

学教育的需求分泌系统课程应积极推动跨学科的教学模式，将生物

学、化学、药理学、病理学等学科的知识融入其中，培养学生的综合

分析能力通过跨学科的融合，学生能够更好地理解分泌系统的机制

和应用，提升其临床思维能力

随着医学科学的不断进步，临床医学教育也逐渐呈现出跨学科融

合的趋势翻转课堂为跨学科教学提供了可能性，学生可以在医学、