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摘要

信任(Trust)是个体在不确定对方动机的情况下，对他人行为持有积极预期的心理状

态，在社会和人际交往中占据重要地位。作为不可或缺的中坚力量，学校是个体发展信

任的关键场所。遵纪守规是社会良好运行的保障，但违规行为在学校及社会中非常普遍，

当学生出现违规行为时，可以实施教育惩戒。

ABI模型表明，能力(Ability)、仁慈(Benevolence)和正直(Integrity)是判断一个人可信度

的关键属性。当用教育惩戒规范青少年的违规行为时，个体对惩戒者的信任尤为重要。

因此，本