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文档摘要

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从知识到素养：体验式教学转化的可能性分析

目录

1.文档简述3

1.1研背景与意义3

1.1.1原有教育模式中能力与知识的割裂7

1.1.2素养导向教育的发展需求8

1.2核心概念界定9

1.2.1教育领域的内在修养11

1.2.2动手实践的学习法12

1.2.3两者间的转化关系探讨14

1.3研思路与方法17

1.3.1逻辑递进的分析路径18

1.3.2文献比较与案例分析的结合21

2.