《学写倡议书》----教学设计

（新版统编版语文六年级上册）

核心素养目标

1、文化自信：通过撰写倡议书，感受用文字呼吁大家共同行动、参与社会事务的力量，增强社会责任感与文化参与的自信。

2、语言运用：能根据倡议的对象和内容，撰写格式正确、内容清晰、有号召力的倡议书，提升书面表达与应用能力。

3、思维能力：在确定倡议主题、思考倡议内容过程中，培养逻辑思维和发散思维，学会围绕中心进行思考与组织内容。

4、审美创造：体会倡议书简洁明了、富有号召力的语言之美，能从写作中感受语言的组织与情感传递的美，提升审美感知与创造能力。

课标分析

新版统编版语文课标要求，六年级学生能根据表达需要，运用常见的表达