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4彩虹

【核心素养目标】

文化自信：热爱中国语言文字，体会汉语之美。

语言运用：积累词语，读好长句子。

思维能力：激发丰富的想象力。

审美创造：感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。

【课前解析】

关注课文结构：《彩虹》是一篇富有童趣的散文。课文共4个自然段。第1自然段用一个巧妙的比喻激发学生的阅读兴趣，引发思考。第2、3、4自然段分别写了“我”到彩虹桥上提着爸爸的水壶浇田，拿着妈妈的镜子为妈妈照着梳头，把哥哥的秋千系在彩虹桥上荡来荡去。这3个自然段结构相似：都以“爸爸、妈妈、哥哥”这些亲切的称谓开始，然后用反问的方式呈现了3个奇妙