《小站》----教学设计

（新版统编版语文六年级上册）

核心素养目标

1、文化自信：感受小站虽小但充满温暖与生机的氛围，体会平凡事物中的美好，增强对生活中美好事物的感知与文化自信。

2、语言运用：积累文中描写小站景物与氛围的优美语句，学习逐步表达中心意思的方法，提升语言表达的逻辑性与感染力。

3、思维能力：通过分析课文如何一步步表达中心意思，培养逻辑思维和分析能力，学会梳理文章的表达思路。

4、审美创造：领略小站的小巧精致之美与温暖春意之美，能从文本中感受场景描写的美，提升审美感知与创造能力。

课标分析

新版统编版语文课标要求，六年级学生能把握文章主要内容，体会作者思想感情，初步领悟文章基本