《习作：我的拿手好戏》----教学设计

（新版统编版语文六年级上册）

核心素养目标

1、文化自信：通过分享自己的拿手好戏，感受自身技能的价值，增强自我认同与文化自信（拿手好戏也是个人文化与能力的体现）。

2、语言运用：能围绕“拿手好戏”，有条理地讲述其练成过程、相关故事，把重点部分写具体，提升书面表达的逻辑性与生动性。

3、思维能力：在构思习作、列提纲过程中，培养逻辑思维和发散思维，学会围绕中心选择材料、安排详略。

4、审美创造：体会通过文字生动展现拿手好戏的乐趣，提升对生活中自身优势与技能的审美感知与表达能力。

课标分析

新版统编版语文课标要求，六年级学生能懂得写作是为了自我表达和与人交