《习作：笔尖流出的故事》----教学设计

（新版统编版语文六年级上册）

核心素养目标

1、文化自信：通过创作虚构故事，感受文学创作的魅力，增强对文学创作的兴趣与文化自信。

2、语言运用：能围绕主要人物，把故事写完整、情节吸引人，提升语言表达与故事创作能力。

3、思维能力：在想象创作故事的过程中，培养想象力与逻辑思维能力，能合理构思情节、塑造人物。

4、审美创造：体会虚构故事情节曲折、人物鲜明的美，感受故事创作的艺术之美，提升审美鉴赏与创造能力。

课标分析

新课标要求高年级学生能写虚构的故事，内容具体，感情真实。能根据表达的需要，分段表述。本次习作需引导学生展开想象，创作情节吸引人、人物鲜明的