《灯光》----教学设计

（新版统编版语文六年级上册）

核心素养目标

1、文化自信：感受革命先烈为理想献身的精神，增强对革命文化的敬仰，树立为美好未来奋斗的信念，厚植家国情怀与文化自信。

2、语言运用：能有感情地朗读课文，抓住文中关于“灯光”的描写语句，提升语言感悟与表达能力。

3、思维能力：通过分析“灯光”的不同含义及相互联系，培养逻辑思维与联想能力，深入理解文本内涵。

4、审美创造：体会“灯光”所承载的情感与象征意义，感受文章语言的抒情性与感染力，提升审美鉴赏与创造能力。

课标分析

新课标要求高年级学生能在阅读中体会作者的思想感情，领悟文章的表达方法。《灯光》通过“灯光”