2025-2026学年岭美版（2024）小学美术二年级上册

《小小礼物传心意》教学设计

核心素养目标

图像识读

1.能识别教材中“心意礼物”的典型类型（如绘画贺卡、黏土摆件、彩纸挂饰），说出礼物的关键元素（装饰纹样：爱心/星星；祝福元素：简单文字/图案；包装：彩纸/丝带）；

2.能观察教材中“礼物心意表达”的细节（如贺卡上的“谢谢你”字样、黏土摆件的专属造型），说出“这个礼物上有爱心，是表达喜欢”“这个贺卡写了字，是送人的祝福”。

美术表现

能使用彩笔、超轻黏土、彩纸、安全剪刀等简单工具，模仿教材范例，创作1件“心意礼物”（如彩笔画贺卡、黏土捏“爱心小摆件”、