2025-2026学年岭美版（2024）小学美术二年级上册

《同饮一江之水》教学设计

教材分析

本节课选自岭美版2024小学美术二年级上册第四单元《象形会意传文脉——水》，是单元中“水的文化关联性”的核心课例。单元以“水的象形特征—水的形态表现—水的文化内涵”为逻辑主线，前承“水的象形文字”“水的波纹表现”等基础认知，后启“水与地域文化的深层关联”，而《同饮一江之水》则聚焦“江水”这一具体载体，承担“从水的形态美到水的人文美”的关键过渡作用，让学生在美术创作中感受“江水滋养人、连接地域”的文化意义。

教材内容编排遵循“低龄化、具象化、生活化”原则，