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文档摘要

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基于情感认知的小学生绘画作品风格分析教学研究课题报告

目录

一、基于情感认知的小学生绘画作品风格分析教学研究开题报告

二、基于情感认知的小学生绘画作品风格分析教学研究中期报告

三、基于情感认知的小学生绘画作品风格分析教学研究结题报告

四、基于情感认知的小学生绘画作品风格分析教学研究论文

基于情感认知的小学生绘画作品风格分析教学研究开题报告

一、研究背景与意义

在新时代美育改革的浪潮下，基础教育阶段的美术教育正经历从“技能本位”向“素养导向”的深刻转型，2022年《义务教育艺术课程标准》明确将“审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践”作为核心素养，其中“情感体验”与“创意表达”的联结成为美术教