2025-2026学年沪教版（2024）小学美术三年级上册

《美术万花筒》教学设计

教学设计理念

本教学设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为指导，聚焦“核心素养导向”，结合小学二年级学生“具象思维为主、爱动手、注意力易被趣味情境吸引”的学情特点，遵循“生活联结—直观体验—互动探究—创意表达”的教学逻辑：

生活联结：从学生熟悉的校园、家庭场景切入，关联教材中“美术与生活”的内容，让学生感知“美术就在身边”；

直观体验：通过实物展示、教材图片观察、工具触摸等方式，降低抽象概念理解难度，符合低学段学生认知规律；

互动探究：以“师问生答、小组合作、游戏体验”