教学设计

教学课题

第一单元第2课《翰墨之情》

教学背景分析

《翰墨之情》是苏少版（2024）初中美术七年级上册第一单元“中国字中国印”的深化课，承接第1课《文字之旅》对汉字演变与书法要素的基础认知，聚焦“书法艺术的情感表达与文化内涵”，形成“认知书法—赏析书法—表达书法情感”的完整学习链。在教材体系中，本课具有三重核心价值：其一，它是“书法情感表达”的关键载体，通过解析不同书法家（如颜真卿、王羲之）的作品风格与情感关联，帮助学生突破“仅关注书法技法”的局限，建立“笔墨即情感”的审美认知；其二，它连接“书法艺术与文化精神”，教材选取“颜体的刚正”“王体的