2025秋沪科技版（五四制）（2024）小学科学二年级上册《推和拉都要用力吗》教学设计

教学设计理念

本教案基于沪科技版（五四制）2024年小学科学二年级上册教材特点，遵循“从生活中来、到生活中去”的科学教学原则，构建“情境感知—探究体验—归纳应用—拓展延伸”的教学路径。

二年级学生处于“具象思维向初步抽象思维过渡”阶段，对“力”的认知仅停留在“用力会累”的模糊体验，缺乏系统认知。因此教学设计以“动手操作”为核心，通过模拟生活场景、分组实验、游戏互动等方式，将抽象的“力”转化为可触摸、可观察的具体现象（如推盒子时手的感受、拉弹簧时的形变）。

同时注重