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幼儿早期阅读活动教师指导策略研究

摘要：让幼儿更早的拥有阅读认知这会有利于幼儿的身心发展，中国越来越重视这一问题。早期阅读能力是幼儿阅读能力的一个重要因素，因此，幼儿早期阅读能力已经进入了家长们和相关人员的注意。幼儿早期能够提升自身的阅读认知，还可以有效的锻炼自身的思维能力，还能够调动孩子学习的积极性，对幼儿的发展有非常重要的作用，但是如何培养幼儿早期的阅读习惯，却是许多家长与老师思考的难题。本文基于幼儿早期阅读概念及意义，利用文献研究法，访谈法，问卷调查法法展开对幼儿早期阅读中教师的指导进行研究，并通过给出一些建议和意见来促进我国幼儿早期阅读的健康