2025秋沪科技版（五四制）（2024）小学科学二年级上册《水是怎样的》教学设计

教学背景

单元定位

本课是沪科技版（五四制）2024小学科学二年级上册第1单元《我们离不开水》的开篇课，承接“认识身边常见物质”的低年级科学教学主线，后续单元将围绕“水的用途”“水的变化”展开，本课作为基础课，需帮助学生建立“水是有具体性质的物质”的科学观念，为后续学习奠定认知基础。

学生学情

已有经验：二年级学生在生活中频繁接触水（喝水、洗手、浇花等），能说出“水可以喝”“水是湿的”等朴素认知，但未系统观察、描述水的科学性质（如无色、透明、无味等），对“液体”的概念尚无明确认知。

认知