基本信息
文件名称：搭船的鸟 教学设计模板.docx
文件大小：19.97 KB
总页数：4 页
更新时间：2025-09-15
总字数：约2.08千字
文档摘要
课题
15《搭船的鸟》
年级
三年级
学校
设计者
教材简析
《搭船的鸟》以儿童的口吻，描写了“我”在去乡下的路上观察并认识翠鸟的过程。课题中一个“搭”字，就使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。
一点
人文主题：生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
语文要素：1.体会作者是怎样留心观察周围事物的。
2.仔细观察，把观察所得写下来。
四线
语言线：了解“我”对翠鸟的外貌、动作所做的观察。
思维线：通过关键句子，感受翠鸟外貌的美丽，以及捕鱼时的敏捷。
审美线：图文结合，品读翠鸟的色彩、翠鸟捕鱼的动作句子。
文化传承线：留心观察生活。
教学目标（分课时写）
第二课时目标：