三、物质的比热容（教学设计）

年级

九年级

学科

物理

课时数

教师

课题

三、物质的比热容

教学

目标

1．了解热量的概念、单位；

2．探究物质吸收（或放出）的热量与哪些因素有关，

3．通过实验，了解比热容；能运用比热容说明简单的自然现象；

4．会进行简单的热量的计算。

教材

分析

在完成“温度、内能、热传递”基础概念学习及“热量”初步认识之后，本节通过实验探究把学生已学的能量守恒思想、热传递规律与具体物质属性相联系，建立“比热容”这一重要物理量，为后续“汽化、凝固及能量转化效率”奠定定量分析工具。教材设计遵循“经验—疑问—实验—概念—应用—反思”逻辑，与新课标强调的“基于真实问题的探究