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文档摘要

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三、功（教学设计）

年级

九年级

学科

物理

课时数

教师

课题

三、功

教学

目标

1．知道机械功的概念，能用生活中的实例解释机械功的含义。

2．知道做机械功的两个必要条件，会判断力是否对物体做功。

3．知道机械功的计算公式、单位，会用功的公式解决简单问题。

教材

分析

“功”的概念既是能量观念建立的起点，又是后续学习“功率”“机械能”的基石。学生在八年级已掌握力和运动初步知识，对“力做事”有生活经验，但缺乏系统的物理表述。本课在承上启下的地位十分突出：它一方面通过“力—运动”关系深化学生对力学的认识；另一方面为后续“能量守恒”奠定量化基础。因此，本节课要突出概念的建立、条件的判断及基本计算