PAGE1

第3课时精读引领课

——《饮湖上初晴后雨》+《望岳》

《饮湖上初晴后雨（其一）》

一、教学目标

1.运用结合注释想象画面的方法理解古诗的意思，体会诗人所表达的思想感情。

2.正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。

二、教学过程

（一）方法回顾

1.有感情地背诵《望天门山》和《望洞庭》。

2.回顾学习方法：结合注释，想象画面。

过渡：上节课我们结合注释想象诗中的画面，欣赏到诗人所描绘的美丽景色。这节课我们就用这种方法继续学习《古诗三首》中的《饮湖上初晴后雨》和《旖旎风光》中的《望岳》《饮湖上初晴后雨（其一）》，来感受祖国山河的壮美。

（二）依法自学

1.出示提示。

根据表格提