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主题意义

通过借助大象这一具体物象，鼓励学生主动认识和谈论动物，让他们明白“动物是我们最好的朋友”，进而关爱和保护动物，与自然和谐共生，维护生态平衡和可持续发展。

背景分析

一、设计理念

《义务教育英语课程标准》(2022年版)指出，学科核心素养是学科育人价值的集中体现，英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。

教师要准确把握教、学、评在育人过程中的不同功能，树立“教—学—评”的整体育人理念，在实施教学和评价的时候，教师要通过观察、提问、追问等方式收集学生学习是否真正发生的证据，及时诊断学生的问