跨学科实践：调查电池的发展并制作水果电池（教学设计）

年级

九年级

学科

物理

课时数

1课时

教师

课题

跨学科实践：调查电池的发展并制作水果电池

教学

目标

物理观念

通过调查，了解电池的发展历程，知道常见电池的类型、特点及应用场景。通过制作水果电池，能说出水果电池的基本组成，知道水果电池是将化学能转化为电能的装置。

科学思维

比较不同类型电池的优缺点、适用场景；分析水果电池能够产生电流的原因；分析影响水果电池性能的可能因素。从不同水果电池的制作和检测结果中归纳出水果电池构成的一般条件；从电池发展的历程中演绎出科技发展的一般规律。

科学探究

经历“调查电池发展”的过程，学习通过多种途径获