《小背篓》教学设计-2025-2026学年湘艺版（2024）初中音乐八年级上册

一、教学设计理念

本教学设计严格遵循2022年义务教育艺术课程标准“以美育人、以文化人”的核心要求，以“审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践”四大音乐核心素养为统领，构建“情声相融、文化浸润”的教学理念。《小背篓》作为一首充满乡土情怀与亲情温度的湖南民歌，是传递“真善美”的典型载体——歌曲以“小背篓”为意象，串联起童年记忆、家乡风貌与祖孙深情，既体现了中国传统民歌“借物抒情”的艺术特色，也蕴含了中华民族重视亲情、眷恋故土的文化基因。

在设计中，打破“单纯学唱”的传统模式，将