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文档摘要

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章节

可视化交流

课题

第一课图像的魅力

学科核心素养

（学习目标）

（一）图像识读

学生能识别不同历史时期和现代的图像记录形式（如岩画、甲骨文、青铜器铭文、思维导图等），理解图像所传达的信息与内涵。

（二）美术表现

学生能运用图形化的方式（如手绘视觉语言信息、绘制思维导图），进行信息的记录与交流，展现美术表现能力。

（三）审美判断

学生能感受不同图像记录形式的艺术美感，如岩画的古朴、青铜器的庄重、思维导图的视觉秩序美等，形成对图像审美的初步认知。

（四）创意实践

学生能借鉴徐冰《地书》等作品的创意，结合自身想法，手绘视觉语言信息，或小组合作绘制思维导图，体现创意实践能力。

（五）文化理