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文档摘要

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小学道德与法治情境教学中的德育渗透与课程整合研究论文

摘要：本文以小学道德与法治课程为研究对象，探讨了情境教学中的德育渗透与课程整合策略。通过对情境教学、德育渗透和课程整合的概念阐述，分析了小学道德与法治情境教学中德育渗透与课程整合的重要性，以及实施过程中的具体方法，旨在为提高小学道德与法治课程教学质量提供有益参考。

关键词：小学道德与法治；情境教学；德育渗透；课程整合

一、概念阐述

（一）情境教学

1.情境教学是指教师根据学生的认知特点和兴趣，创设具有真实性和趣味性的教学情境，让学生在情境中感受、体验和探究，以达到教学目标的一种教学方法。情境教学能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，培养