实践园地《击拍视唱》教学设计-2025-2026学年湘艺版（2024）初中音乐八年级上册

学情分析

本次教学对象为八年级学生（13-14岁），处于音乐学习的“技能进阶期”，具备一定的音乐基础，但在“击拍视唱”专项技能上存在明显的能力差异与认知痛点，具体表现如下：

（一）已有基础

知识储备：已掌握基本音高（C大调内do-re-mi-fa-sol-la-si）与简单节奏型（四分音符、八分音符、二分音符），能独立视唱8小节以内的简单旋律，对“节拍”概念有初步认知（知道2/4拍、3/4拍的强弱规律）；

技能基础：在之前的歌曲学唱中，有“自由打拍子”的经验，但未接受过规范