第二单元

维护社会秩序八年级道德与法治人教版·上册4.1维护秩序靠规则

教学目标核心素养目标：素养目标重点难点1.道德修养：通过分析小志班级秩序变化、公园礼让等场景，了解社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态，培养文明有礼、尊重他人的道德品质。2.责任意识：理解社会秩序的实现需要每个成员各司其职、密切合作，通过校门口秩序维护等情境，培养主动承担维护社会秩序责任的意识。3.法治观念：结合高铁阻门事件、《中小学教育惩戒规则（试行）》等案例，理解社会规则对社会秩序的重要性，认识法律、纪律等规则的强制性。重点：认识到社会规则对社会秩序的重要性。难点：理解社会规则如何保障社会秩序的实现。

新课引