2025秋湘科版（2024）小学科学三年级上册

《哺乳动物》教学设计

一、教学设计理念

对标课标，锚定核心素养：以《义务教育小学科学课程标准（2022年版）》“生命科学领域”中“地球上生活着各种各样的生物，不同类群的生物具有不同的特征”为核心概念，将“科学观念、科学思维、探究实践、态度责任”四大核心素养贯穿教学，确保目标贴合“能根据外部特征和繁殖方式对动物进行简单分类”的课标要求。

立足教材，遵循编排逻辑：湘科版（2024）教材对“哺乳动物”采用“生活认知—特征观察—归纳定义—区分判断—应用拓展”的递进式编排，教案充分利用教材中“常见哺乳动物插图”“特