协同守护化解危机——区域性心理危机干预实践案例

近年来，我国中小学生自伤、自杀事件呈增长趋势，给相关家庭、学校带来极大的困扰甚至创伤。频频发生的学生自伤、自杀事件对心理危机干预工作提出了巨大挑战。作为区域性心理中心，对全区各校心理危机干预工作承担着服务与指导的责任，本案例基于心理中心在区域性心理危机干预中的具体实践，探讨了对自伤、自杀事件进行区域性危机干预的模式以及区域性危机干预体系的建立。

一、案例背景

分析中小学生自伤、自杀的原因，不难发现，与社会发展的整体氛围、家庭成长环境、学业压力、学生个体差异等因素都息息相关。因此，面对中小学生自伤、自杀行为进行心理干预是一个系统、复杂的“工程”。