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《大单元教学与核心素养培养的实践探索》（4）：大单元教学的理论基础

新课标（2025版）背景下，大单元教学作为一种创新性的教学模式，日益受到广泛关注。它强调以整体性、系统性为特点，将教学内容进行有机整合，形成具有内在联系的知识单元，从而有效提升学生的综合能力和素养。大单元教学不仅有助于打破传统教学的碎片化弊端，还能更好地适应学生个性化发展的需求，对于推动教育教学的改革与发展具有重要意义。

然而，大单元教学的成功实施并非易事，它需要深厚的理论基础作为支撑和指导。只有深入理解和把握大单元教学的理论基础，我们才能更好地设计和实施教学活动，确保教学