2025秋湘科版（2024）小学科学二年级上册

《司南的启示》教学设计

核心素养教学目标

科学观念：认识司南的基本构造（铜质底盘、磁石勺）及工作原理（磁石的指向性）；了解司南与现代指南针的传承关系，知道指南针是我国古代四大发明之一；建立“磁体具有指示南北方向”的基本认知。

科学思维：通过观察司南模型和模拟实验，培养归纳概括能力；通过对比司南与现代指南针的异同，发展逻辑推理能力，能初步梳理“古代发明-技术改进-现代应用”的发展脉络。

探究实践：学会使用司南模型、条形磁铁、罗盘等工具进行观察和实验；能规范记录实验现象（如用文字描述、画图标注等方式）；能参与小组合作，完成“模拟司南