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幼儿园大班体育游戏教师指导活动现状的调查研究

摘要

教师指导是为了保证幼儿的人身安全，也为了更好的培养幼儿的运动技能，培养幼儿良好的学习质量条件。本研究主要用于大班体育游戏中的幼儿教师在指导方面的一系列相关研究，在文献综述的基础上，采用问卷调查与观察方法，对大班体育游戏教师指导的运用现状进行了调查，结果表明大班体育游戏经常存在着教师指导过度或教师疏于指导的现象，难以做到合理管控。幼儿体育游戏要求教师有效的指导体育游戏活动，适时而正确的指导体育游戏，体育游戏能够促使幼儿更好的成长，具有非凡的意义。教师积极的参与和帮助幼儿正确的开展体育游戏，能减少幼儿的少走弯路，使