案例

沉默的贝妮

背景：贝妮在托班时整整一年都没和老师、同伴有任何的语言交

流（除偶尔在生活方面需要帮忙外）。她也没有参与过任何游戏，

包括其他幼儿最喜欢的滑梯、淘气包玩。

案例

行为观察：

实录一

户外运动时间。所有的幼儿在操场上尽情地滚皮球、滑滑梯、走

小桥，只有贝妮站在操场角落里，看着其他同伴玩。这已经是贝

妮升入小班的第二个月了。

案例实录二