2025年秋粤教粤科版（2024）小学科学三年级上册

教学计划及进度表

（2025-2026学年第一学期）

一、教学设计理念

本学期科学教学以《义务教育小学科学课程标准》为指导，立足粤教粤科

（2024）三年级上册教材内容，紧扣三年级学生认知与学习特点，坚持“四维融合”理

念，确保教学科学、规范且贴合实际需求：

1.探究驱动：以“问题链”引领深度探究，如从“柩物为什么能长大（柩物器官功

能）到“为什么简易冷藏箱能保温（热传递）