统编版（五四制）（2024）小学道德与法治一年级（上册）

教学计划及教学进度表

一、教学设计理

本学年教学以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为依据，立足一年

级幼小衔接关键期”的认知特点与成长需求，围绕幼小衔接、生活为本、游戏赋能、

习惯养成”四大理念展开，确保教学符合低年级学生身心发展规律：

1.幼小衔接，平稳过渡：充分考虑幼儿园与小学的差异——从游戏为主”到课

堂为主”的模式转换、从松散管理”到规则约束”的纪律适应，通过模拟上学”