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/J学生数学学习兴趣的培养策略

摘要

兴趣是大家对事物的一种知识偏向，随着踊跃的群体互动领悟，它对个体活动，尤其

是个体的认知过程起着很大的促进功能。怎样引导儿童对学习感兴趣，怎样使他们适应刚

开始的集体生活，从而不怕学、不惧学、热爱学，将是教师工作的重要组成部分。由教育

学心理的视角来看，兴趣是一个人为了获得某种理解而去了解和探索的心理特点，是激发

人们寻求知识的内在动力。为了了解目前小学生对数学学习的兴趣状况，采用问卷调查的

方法，以A小学的多民学生为研究对象，研究