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小学语文古诗词比较阅读教学实践研究论文

摘要：本文以小学语文古诗词比较阅读教学为研究对象，旨在探讨比较阅读在古诗词教学中的实践策略及其对学生阅读理解能力的影响。通过分析古诗词比较阅读的教学背景，阐述比较阅读教学的重要性，为提高小学语文古诗词教学效果提供理论支持和实践参考。

关键词：小学语文；古诗词；比较阅读；教学实践

一、引言与背景

（一）古诗词比较阅读教学的现实意义

1.提高学生阅读理解能力

在小学阶段，古诗词教学是培养学生文学素养和审美情趣的重要途径。通过比较阅读，学生可以更加深入地理解古诗词的内涵和表达方式，提高阅读理解能力。比较阅读要求学生在阅读过程中关注作品之间的差异和相似之处，这