基于项目式学习的小学科学探究与工程思维融合策略研究论文

摘要：本文以项目式学习为载体，探讨小学科学探究与工程思维的融合策略，旨在提升学生的科学素养和工程实践能力。通过对项目式学习理念的分析，结合实际教学案例，提出相应的融合策略，以期为我国小学科学教育改革提供参考。

关键词：项目式学习；小学科学；探究；工程思维；融合策略

一、引言

（一）项目式学习的兴起与科学探究的必要性

1.项目式学习的兴起：随着教育理念的更新和科技的发展，项目式学习作为一种新型的教学模式，在我国教育领域逐渐受到关注。项目式学习强调学生在真实情境中主动探究、解决问题，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。在小学科学教学中，项