第4课时看一看（四）

教学目标

能根据室内外方位关系，判断从窗外观察到的视图，掌握“方位特征—视图判断”的方法。

2.发展空间观念、方位意识，提升根据方位推理视图的几何直观能力。

3.感受空间方位在观察中的作用，激发对几何知识的应用兴趣。

教学重点

根据室内外方位特征，判断对应视图。

教学难点

理解窗外观察的方位逻辑，推理视图。

教学准备

课件

教学过程（教师活动）

学生活动

设计意图

一、情景创设，导入课题

教师展示淘气从窗外观察笑笑的情境图。

师：淘气在窗外，笑笑在室内，淘气会看到什么？

二、师生合作，探究新知

1：判断窗外观察的视图

师:从窗外看，笑笑的背面朝向淘气，桌子在笑笑的哪一