华中师大版（2024）小学体育与健康三年级全一册

《中暑的处理与预防》教学设计

一学分析

本课授课对象为小学三年级学生，该年龄段学生在中暑认知与行为方面呈现以下

点：在生活经验层面，夏季多有户外活动经历，对“天气热时头晕、出汗多”等中暑

前期症状有直观感受，但对“中暑的科学原因”“正确处理方法”认知模糊，常出现“中

暑后猛喝冰水”“用厚衣服捂汗”等错误应对行为；在认知点上，以具象思维为主，对

“体温调节”“热量蓄积”等抽象生理原理理解困难，更易