华中师大版(2024)小学体育与健康一年级全一册《讲究卫生病菌少》教学设计

一、学情分析

本次教学对象为一年级学生，他们年龄多在6-7岁，刚从幼儿园过渡到小学，正处于行为习惯与认知能力快速发展的阶段。从认知特点来看，一年级学生以具体形象思维为主，对抽象的“病菌”概念难以直接理解，但对生动的图片、动画、游戏等形式兴趣浓厚，容易通过直观体验接受新知识。

在卫生习惯方面，学生已有初步的生活经验，如知道饭前要洗手，但习惯的规范性和持续性不足，部分学生存在洗手不彻底、不勤剪指甲、随地吐痰等不良卫生行为。同时，他们对“病菌会导致生病”的因果关系认知模糊，缺乏主动讲究卫生的意识，容易因好