基本信息

---

下载

文档摘要

---

口语交际《安慰》教学反思

口语交际教学是教师引导学生在口语交际活动中，规范口语表达、提高口语交际能力、培养口语交际素养的教学。在一线日常教学活动中，口语交际教学却一直被我处于忽视的地位，一来是我认为口语交际“不好上”，二来是觉得自己“上不好”。所以为了突破口语交际教学的瓶颈，也为了锤炼自己教学能力，在学校举行的听评课活动中，我特意选了一节口语交际课尝试了一番。别说，通过实践还真有了些许心得。

《安慰》是部编版教材四年级上册第六单元的口语交际，是学生学习了三年级下册第七单元《劝说》之后需要习得的新本领。《劝说》的要求是这样的：注意说话的语气，不要用指责的口吻;多从别人的角度着想，这样别人更容