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《文具的家》教学设计与指导

教学目标：

1.认识13个生字和斤字旁，会写7个字。

2.能正确、流利地朗读课文；通过观察插图、联系生活经验，读好人物的对话。

3.初步养成爱护文具的习惯。

课时安排：

2课时。

第一课时

课时目标：

1.通过组词、“加一加”、联系生活等多种方法，认识13个生字，学习新偏旁皿字底，掌握会写字。

2.能正确、流利地朗读课文，了解贝贝不爱惜文具、不会保管文具的性格特点。

教学过程：

一、猜图导入，识记生字“具”

1.学生猜图，引出“具”字。

（1）出示一组玩具的图片，学生看图猜词语，教师随机出示词卡“玩具”。

（2）出示“铅笔、橡皮